Как учителя могут преподавать борьбу с издевательствами?

учителя могут обучать борьбе с издевательствами

Дети с особыми образовательными потребностями чаще страдают от издевательств по сравнению с другими молодыми людьми. Об этом говорится в исследовании, проведенном Институтом образования. Альянс против издевательств — организация, которая координирует национальную неделю борьбы с издевательствами, которая продлится до 21 ноября. его цель – остановить все виды издевательств, включая те, которые применяются в отношении детей с особыми потребностями.

Альянс по борьбе с издевательствами разработал материалы, которые помогут учителям бороться с издевательствами. На ключевых этапах 1, 2, 3 и 4 мероприятия состоят из изучения концепции издевательств, включая тех, кто отличается от других, и признания того, что они разные. Учащиеся работают в группах, и их просят написать определения того, что, по их мнению, представляет собой издевательство, где оно может происходить и каковы могут быть последствия таких действий. По данным исследования, проведенного той же организацией, молодые особи 18-26% в предыдущем семестре подверглись каким-либо издевательствам. Студентов можно заставить сравнить эту цифру с количеством издевательств, которые происходят в их классах или в их классе, путем проведения опросов.

Другие статистические данные организации показывают, что 251 TP3T детей беспокоятся о издевательствах, в то время как 441 TP3T фактически были свидетелями издевательств над своими сверстниками в прошлом году, а 8 из 10 людей с ограниченными возможностями обучения действительно подвергались издевательствам. Учащимся также можно предложить изучить этот вопрос, проверив, в какой степени проблема существует в их школе или есть ли доказательства того, что одна группа подвергается издевательствам больше, чем другие.

Учащимся также можно предложить изучить свое отношение к издевательствам. Фотографии можно использовать в качестве стимулов, и ученики могут обсудить, что, по их мнению, происходит на фотографии, что, по их мнению, люди на фотографии могут чувствовать и что можно сделать или сказать, чтобы помочь. Издевательства также можно описать своими словами.

Учителя могут обсуждать и изучать различные виды издевательств со своими учениками, а также спрашивать их, что они могут чувствовать по этому поводу. Всем классом следует обсудить, что следует делать, если учащийся подвергается издевательствам или становится свидетелем этого. Как только такие обсуждения и идеи возникают, можно также создать плакаты против издевательств. Учителя также могут указать детям, что издевательства часто происходят в группах.

Для Недели борьбы с издевательствами также был создан сценарий собрания, в котором используются короткометражные фильмы для изучения концепции издевательств и того, что молодые люди могут с этим сделать. Учителя могут поделиться со своими учениками политикой борьбы с издевательствами, действующей в школе, и спросить мнения и взгляды учащихся, считают ли они эту политику эффективной или могут ли они что-то добавить или изменить. Учащимся также можно было бы предложить придумать лозунги, которые могли бы способствовать дальнейшему продвижению политики борьбы с издевательствами в их школе.

Фильм о борьбе с издевательствами — это ресурс, предназначенный для учащихся начальных классов и предназначенный для того, чтобы побудить учащихся говорить о издевательствах и темах, связанных с этой концепцией. Можно создавать группы учеников, и каждому можно назначать разные виды издевательств. включая киберзапугивание, издевательства на религиозной почве или издевательства на почве гомофобии, после чего можно провести исследование.

Издевательства – очень деликатная тема, и мы все должны признать, что они имеют место и многие учащиеся подвергаются риску. Это то, что происходит на различных этапах школьной жизни человека, и хотя некоторые могут быть освобождены от этого, другие — нет. Учителя могут использовать свои классы, чтобы обсудить тему и вовлечь учащихся в деятельность, которая позволит им обсудить проблему и получить от них обратную связь и ответы. Предоставление учащимся возможности высказываться и делиться своим мнением поможет им понять, что эта проблема возникает со всеми и что, если они будут работать вместе, издевательства действительно можно устранить, как и связанные с ними последствия. Класс должен быть зоной обучения, где дети должны чувствовать себя комфортно, обсуждая эту проблему.

Вам также может понравиться

Чтобы быть в курсе всех последних новостей о шпионаже/мониторинге из США и других стран, подписывайтесь на нас на Твиттер , как мы на Фейсбук и подписывайтесь на нашу YouTube страница, которая обновляется ежедневно.