Los aspectos negativos y positivos de la política BYOD

negativos y positivos de la política BYOD

Las escuelas en los Estados Unidos han comenzado a adoptar la política BYOD, que es la política de traer su propio dispositivo a las escuelas. Esto se hace para que el aula sea un lugar más interactivo y para que los niños se capaciten para la vida práctica. Dentro de la política, se dice que las escuelas serían responsables de comprar los teléfonos celulares que se distribuirían a los estudiantes que tendrían la opción de traer sus propias tabletas y teléfonos inteligentes a la escuela con el propósito de un proyecto de clase. Sin embargo, la política prohíbe el uso de estos dispositivos entre los niños más pequeños, pero permite que los estudiantes mayores traigan sus dispositivos a la clase. Desde el inicio de esta práctica y con el arraigo en las escuelas modernas con el tiempo, la práctica ha sido criticada por causar problemas como hacer trampa en los exámenes, intimidación cibernética, visualización de contenido inapropiado en clase y distracción de los estudios a ocurrir. Esto ha llevado a las escuelas a encontrar soluciones sobre cómo abordar estos problemas debido a la introducción de tecnología en las escuelas.

Teniendo en cuenta los aspectos negativos asociados con el uso de dispositivos y teléfonos celulares por parte de los estudiantes, la mayoría de las personas afirman que los factores como el engaño, el acoso cibernético, la inquietud, los dolores de cabeza y la distracción del trabajo están en la parte superior de la lista. Sin embargo, las autoridades escolares no consideran que estos problemas sean muy difíciles de tratar y pedirles a los estudiantes que no traigan sus dispositivos a la escuela no ayudaría a deshacerse de estos problemas de ninguna manera.

Existen riesgos asociados con esta política BYOD y estos incluyen el violación de datos, robo de información que es privado, manteniendo la seguridad de la red porque cuando se registran varios dispositivos en un sistema, la propagación del virus es muy posible con el intercambio constante entre adolescentes. Este sistema también tiene el potencial de generar una nueva división entre los estudiantes que pertenecen a familias de diferentes ingresos.

Los argumentos a favor de esta política declaran que, al permitir que los estudiantes traigan sus dispositivos y dispositivos a la escuela, le permite a la escuela ahorrar grandes cantidades de dinero. El dinero que se está ahorrando tendría que gastarse en comprar computadoras para que los estudiantes las usen. El dinero que se está ahorrando se puede utilizar para ayudar a aquellos estudiantes que pueden tener antecedentes financieros débiles y que pueden necesitar asistencia financiera.

Además, los estudiantes también pueden recibir instrucciones sobre cómo utilizar sus dispositivos y cómo manejarlos de la manera correcta. La escuela también puede desarrollar programas adicionales para que a los estudiantes se les pueda enseñar sobre el acoso cibernético y cómo este problema debe ser contrarrestado de manera efectiva. Los padres también pueden ayudar e incluso instalar software de control parental en la computadora y el dispositivo de sus hijos para mayor seguridad.

Las escuelas también pueden desarrollar reglas internas que los estudiantes deberían seguir con respecto al uso de dispositivos. Las medidas de seguridad tomadas por la escuela podrían incluir encriptar la red de la escuela para restringir que los estudiantes vayan demasiado lejos en el mundo virtual.

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